張龍飛：端到端數(shù)字化解決方案助力貧困地區(qū)教育

在本次評(píng)選中，張龍飛憑借其在貧困地區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的突出貢獻(xiàn)，榮獲教育數(shù)字化創(chuàng)新社會(huì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的產(chǎn)品經(jīng)理和商業(yè)分析師，張龍飛在一家外國(guó)企業(yè)工作的業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)志愿團(tuán)隊(duì)，專注于為北方貧困地區(qū)的六所中學(xué)搭建數(shù)字化管理平臺(tái)，幫助教師減少行政負(fù)擔(dān)，提高家校溝通效率。

2023年，他通過(guò)深入實(shí)地調(diào)研，總結(jié)多所貧困地區(qū)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)流程并梳理痛點(diǎn)，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了一款集成后臺(tái)管理系統(tǒng)和微信小程序的家校溝通平臺(tái)，通過(guò)將近五個(gè)月業(yè)余時(shí)間設(shè)計(jì)和工程開(kāi)發(fā)使產(chǎn)品成功落地，幫助每所學(xué)校的教師每周累計(jì)節(jié)省140至200小時(shí)的重復(fù)性行政和表格工作，微信小程序的月活躍用戶（MAU，即學(xué)生家長(zhǎng)）更在發(fā)布后兩周內(nèi)突破400人，并在其后持續(xù)上升。

進(jìn)入2024年，張龍飛團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步優(yōu)化系統(tǒng)，增加了教師工作進(jìn)度可視化管理和學(xué)校管理層數(shù)據(jù)分析功能，使得教師的教學(xué)進(jìn)度更加透明，學(xué)校管理更加高效。該系統(tǒng)基于騰訊云構(gòu)建，為貧困地區(qū)學(xué)校提供了一種低接入成本、快速培訓(xùn)上手、高可用性和擴(kuò)展性的數(shù)字化解決方案，至今已在河北省和山東省的六所學(xué)校推廣應(yīng)用，至今已惠及400多名教師和數(shù)千名外地務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)。

對(duì)于這些學(xué)校而言，這不僅是管理方式的升級(jí)，更是教育公平的一次突破。通過(guò)這樣一套可負(fù)擔(dān)、易推廣的教育信息化方案，即使是資源有限的學(xué)校，也能享受到數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的便利。

金智教育：數(shù)字化基座關(guān)鍵技術(shù)驅(qū)動(dòng)智能化教學(xué)

除了個(gè)人的推動(dòng)力量，企業(yè)在教育數(shù)字化的發(fā)展中也扮演著重要角色。在本次評(píng)選中，金智教育憑借其數(shù)字化基座關(guān)鍵技術(shù)取得的行業(yè)矚目成果，榮獲教育數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)影響力獎(jiǎng)。這一創(chuàng)新方案不僅提升了人才培養(yǎng)的效率，也為未來(lái)教育的信息化探索提供了可行路徑。

金智教育所開(kāi)發(fā)的“數(shù)字化基座關(guān)鍵技術(shù)”，基于深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等前沿科技，旨在為各類教育機(jī)構(gòu)提供靈活、高效、可擴(kuò)展的數(shù)字化教學(xué)解決方案。金智教育還特別注重用戶體驗(yàn)，確保系統(tǒng)的界面簡(jiǎn)潔直觀、操作便捷，以降低教師和學(xué)生的使用門(mén)檻，提高學(xué)習(xí)效率。

目前，該技術(shù)已在多所實(shí)驗(yàn)學(xué)校中成功落地，并獲得了積極反饋。教師們表示，借助該系統(tǒng)，他們能夠更精準(zhǔn)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提升整體教學(xué)效果。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng)，課堂互動(dòng)更加活躍，知識(shí)吸收更為高效。

展望未來(lái)：數(shù)字化教育的變革與挑戰(zhàn)

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)正迎來(lái)深刻的變革。從本次上海教育科學(xué)創(chuàng)新研究中心的評(píng)選結(jié)果來(lái)看，越來(lái)越多的個(gè)人和企業(yè)正在通過(guò)數(shù)字化手段推動(dòng)教育公平和教學(xué)效率提升。

未來(lái)，教育數(shù)字化的發(fā)展將更加個(gè)性化、智能化，惠及范圍也將越來(lái)越廣，人工智能的深度融入更將為學(xué)校教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、職業(yè)規(guī)劃等多個(gè)領(lǐng)域提供更加強(qiáng)大的支持。然而，在快速發(fā)展的同時(shí)，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問(wèn)題也將成為行業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。因此，教育機(jī)構(gòu)、技術(shù)開(kāi)發(fā)者和社會(huì)組織需要共同努力，在確保數(shù)據(jù)安全的前提下，進(jìn)一步推動(dòng)教育的數(shù)字化升級(jí)，讓科技真正賦能每一位教師和學(xué)生。

本次教育數(shù)字化創(chuàng)新獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)邆儯沁@一變革浪潮中的引領(lǐng)者。他們的探索和實(shí)踐，不僅為教育行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為未來(lái)的數(shù)字化教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。